陶行知在自然之中探讨子陵军事论坛的智慧与启示
陶行知的教育理念深植于自然之中，他倡导“生活即教育”、“社会即学校”，提出了教学与生活、社会结合的一体化理论。在他的指导下，乡村师范学校不仅教授了基本的读写算和科学知识，还教会学生种田、养鸡、做鞋等实用技能。陶行知认为，通过实际操作来学习，可以提高学生的综合素质，使他们能够适应农村的实际需要。
在抗日战争期间，陶行知积极投身到救亡图存的工作中。他主张停止内战，一致对外抗击侵略者，并且组织了全国各界救国联合会，以此作为推动全民族团结一心共同抗日的一个平台。在这段时间里，他也曾多次出访世界各地，宣传中国人民反对侵略和为自由而斗争的情绪，并且在国际上建立起良好的声誉。
陶行知最后几年的工作主要集中在重庆和上海两地。1945年，他当选同盟中央兼教育委员会主任委员，并继续推广他的教育理念。他创办了社会大学，这所学校旨在培养有特殊才能的人才，同时也注重普及基础教育，为国家培养更多合格的人才。然而，在他生命的最后时期，由于健康状况恶化，加上受到国内政治事件影响，他最终于1946年7月25日去世，但他的思想和成就仍然对中国乃至世界产生着深远影响。
