苏红欣人物故事中的王羲之
苏红欣：青少年学习书法应从以下三个方面入手
近年来，随着国家对传统文化的重视程度不断提高，全社会各行业也积极响应，尤其是对学习中国书法的热情达到了空前的。为了使爱好书法的朋友们更好的学习书法，笔者根据以往的教学实践认为，以下三点可以作为初学书法的朋友们参考和借鉴。
一是要把握好“藏露起、中锋行、出回收、提按功”这个基础知识。大家都知道，学习书法，首先要懂得书法的基本术语，比如藏锋，露锋，中锋，侧锋等。“藏露起”，即起笔时一般都是藏锋或者露锋。”中锋行”，就是指行笔时要用中锋。“出回收”，就是指收笔一般都是出锋或者回锋。“提按功”，是指练习书法一定要在提和按上下功夫。因为提按决定着书法的线条和线质。这是学习書写最基本的事物，一定必须掌握。
二是要把握好“找支点、听声音、看粗细”这个基本方法。大多数朋友开始练习書寫時，用毛筆寫字時會感到手容易發抖，這主要原因在於沒有找到筆與紙接觸點。”找支點”就是要找到學習者的最佳筆與紙接觸點，也就是支點。筆與紙接觸面積大小決定了支點是否穩定的關鍵，因此初學者一定要找準這個讓手在運筆時不抖動的地方，然后才能保證持筆的手勢穩定。“聽聲音”則是在行寫時筆與紙摩擦出的聲音，這個問題非常重要。學習書畫之道之一大益處就在於修身養性，而心靜則為修身之基，要想聽到筆與紙摩擦出的聲音，就必須心靜；心靜才能專心；專心才能聽到聲音；聽到聲音才能體會運筆中的涩感、“看粗細”則是在完成一段文字後，要觀察每一劃線上的粗細度，以此進一步體會推勁的一般流程。
三是要把握好“起始定位、行走位置調整、收結調節位次、一切到位”的基本規律。“起始定位”是我們學習書畫結構所需精確把握的事項。我們說“起始定位”，就意味著當我們開始寫字或繪畫時，我們選擇哪一個地方來進行第一個動作。如果這個位置正確，那麼整個作品將能夠保持良好的章義。而“走步調整位置”的意思是不斷地根據前面已經完成部分來判斷下一步該怎麼做，即先横后竖，再左后右，以此類推，每一次移動都應該有明確目的。此外，“結束調節位置”的意思是在每一個動作結束後，都需要重新考慮一下下一個動作從何處開始。而最後，“一切都完美無缺”的概念表達的是，在創造任何文藝作品之前，你應該對自己所有可能做的事情有清晰的意識，並且盡量讓每一步操作都能達成你預期中的效果。
總而言之，如果能夠按照以上這三個方面去努力練習，那麼對於想要深入了解並實踐中國傳統書藝的人士而言，這些建議將會是一份寶貴的情資。在今天，我們時代背景下的復興民族文化運動背景下，不論年齡如何，只有通過堅持不懈地培養自己的才智和技巧，我們才可能真正理解並掌控那古老而神秘的大千世界——中國傳統書藝世界。在這條道路上，每個人都不應輕易放棄，他/她的每一次嘗試都是對未來自我超越的一小步，而集眾人之力，便可達成偉大的目標。
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