河南文化的象征皇子的成长与尊荣
在宋代，皇子身为天之骄子，其教育和待遇制度是怎样的？史学大师陈先生认为“华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世。”宋代更是中国古代教育发展的繁荣时期，皇子教育又攸关王朝命运的大事。因此，身处这样一个文化氛围浓郁的环境中，宋代皇子自然能受到良好的教育。
首先，我们来看看宋代皇子的教育机构。苗春德先生和赵国权先生认为宋初诸帝虽然都出身行伍，但即位后都变成地道的文人皇帝。他们不仅酷嗜读书，而且不遗余力地宣扬读书，在教育皇子的方面要求十分严格。
朱熹把学校分为小学和大学两个阶段，还规定每个阶段的入学年龄、对象以及教学内容等。他说：“人生八岁，则自……大小之节所以分也。”朱熹认为无论是天之骄子还是庶民之子到了8岁都要入学，以学习礼仪和文化知识。到了15岁时需要入大学，学习修身正己之道。
关于皇子入学年龄，最早的记载见于宋真宗时期：“仁宗方就学，天生圣人，得于梦兆，方五岁”。3可见，宋仁宗早在5岁就开始学习了。之后未再出现有关皇子的具体记载。值得注意的是，由于其身份特殊，有时候会有特定的规矩，如令其尊敬师长，“命王答拜，以示宾礼”。
除了这些固定的规矩外，还有其他一些特点，比如设立资善堂、宫学、宗学等专门的教育机构负责皇子的学校教育。此外，由于实用性强，这些机构或学习处所也有可能根据需要而设置，不需要就空置不设。这意味着尽管存在这样的系统，但是并没有形成一套完整的制度，每个时代都会有不同的安排。
接下来，让我们探讨一下课程内容。在儒家经典方面，《论语》、《诗经》、《孟子》等都是必不可少的一部分。而且，对历史知识也非常重视，他们还要阅读《左传》、《尚书》、《汉书》等史书，以“知古今治乱”，从历史中获得经验教训。此外，还包括诗赋、书法及绘画这些艺术品质培养。
对于品德教育来说，也非常注重忠孝节义这三大美德。在北宋初年，就曾指示毕士安等四人为王府记事，“使日闻忠孝之道”。直接提出忠孝是主要内容之一。而武术方面，如射术则被看作是一种重要技能，它体现了士人的全面素质，因此也是作为一种武艺进行训练与竞赛。
最后，我们来谈谈他们的人生待遇。在爵位方面，即便是在封建社会，也不是所有人的阶层可以世袭，只有一小部分官职可以世袭，而多数情况下，是一次性的授予。不过，从年龄上看，一般情况下，不同朝代对这一点有所不同，有时甚至只有几年的时间才能再次受封，这说明了其待遇逐渐降低的情况。
经济上的待遇也是相当优渥，可以通过俸禄得到保障，其中一些项目如添支、职田租等，与差遣挂钩。但由于没有实际差遣，所以这种关系并不适用于他们。而为了保持优势，他们通常会比一般官员高出许多俸禄数额，这一点在北宋尤为明显。当时乡村普通百姓月收入不过3000文，而一个月至少1000千钱（相当于3000文）的俸禄，将使得任何一个拥有这样的收入的人，都能够享受到相对较高的地位，并且远远超过平常百姓生活水平。在这个意义上，可以说，他们确实在物质生活上享受到了极大的优惠和尊荣。
